——学院评建领导小组召开行政部门评建任务督查会

      为了督促和检查各行政部门评建工作的进展状况，3月27日，学院召开了非教学部门评建工作汇报会。受学院党委书记、评建领导小组组长欧阳克刚的委托，评建领导小组副组长、评建办主任曹钢副院长主持了会议。行政部门承担评估项目的单位负责人和主要工作人员，以及评建办全体人员参加了会议。会上，各相关单位负责人先后对本单位项目完成情况，进行了逐一的汇报。院评建领导小组成员张贵孝、曹箭射、李保春等到会并听取了汇报。

      各单位汇报情况如下：

      院办共承担院级重点项目2个、部门项目2个。其进展情况是：院级重点项目“十一五”发展规划，布置各系部、科研处、基建办等部门完成内部规划，除培训部、基建办未交外，其余部门都已交齐，尚待汇总。但对于另一个院级重点项目和其他两个部门项目尚未开展。

      学生处承担1个院级项目和8个部门项目，共涉及到47项任务点，总量已完成53.8％。其中，学生就业情况及改进就业工作意见，完成60％；学生管理制度的进一步完善，完成50％；高职毕业生跟踪调查，完成30％；“两课”教育改革方案完成95％；违纪学生查处及校园安全教育，完成40％；奖学金制度与贫困学生救助研究，完成80％。

      人事处承担教师队伍现状分析和师资队伍建设及管理规划两个项目，其中涉及基本数据的汇总整理已完成，制度建设上已有初稿，但师资队伍建设规划尚在等待其他部门提供资料。

      宣传部对承办的项目提出了一个工作方案，也在等待相关费用落实。

      财务处根据材料目录表所列项目，对近二年教学经费投入占学院年度经费的比重执行情况，教学仪器设备投入，图书经费投入及学院自筹经费已汇总出统一数据，近二年教育事业费、专项资金拨款、教育事业费决算报表、生均收费标准等文件，原件、复印件齐全。此外新制定和修订了6项财务管理制度，需上院长办公会研究通过后执行。

      图书馆承办的项目分两个阶段完成，已基本完成各种材料的初稿，并参观学习已参评院校，但就学院图书馆面积还未统计出准确数据。

      科研处组建学院学术委员会将于4月初完成，科研成果目录汇编计划于4月15日收齐，目前正在着手实施科研管理制度的进一步完善。

      教务处将任务分解落实到具体人，拟定完成的时间表，每个子项目指定承办人、负责人及主管领导。教务处承办的16个项目资料全部收集完毕，汇总整理成册。现有制度的修订和完善，尚待相关机构履行一定程序予以认定。

      总务处对涉及到该处的项目已按要求提出了实施方案。

      汇报结束后，院评建领导小组各成员针对各行政处室本阶段的工作状况及存在的问题，提出了建议。

      张贵孝副院长指出，我院硬件建设差距大，学院迎评氛围不浓厚，让人担心。要尽快找到突破口，整理校容、校貌，加快图书馆、计算机室、语音室等硬件设施的建设，以迎评作为契机，使各项工作全面上新台阶，从迎评中看到我院办学的活力和希望。

      李保春书记指出，要加大力度，加快进度，把各项工作落到实处：评估办要列出时间表，分清轻重缓急，加快基础设施建设；对各部门提出的问题，要尽快讨论研究，出台相应政策；评估办要深入各部门，了解问题，发现问题，现场办公。

      最后，曹钢副院长作了总结讲话。他说，各行政部门单位的任务预定应在3月底前完成。现在看有些单位进展较好，如教务处、财务处、保卫处、图书馆，态度认真，成效明显。但总体上说，行政部门工作推进状况要比教学部门差，部分行政处室的态度不认真，工作推进力度不大。

      对于如何加快推进本阶段工作任务，曹院长强调，一是要进一步提高对评建工作重要性的认识。目前一些部门领导并没有把评建工作作为学院的大事，投入精力不够，甚至有些项目还没有真正落实下去。要尽快端正态度，真正把它作为党委一再强调的关乎学院生死存亡的大事来看待。二是工作方法上要主动、要研究、要讨论。很多工作要下功夫做研究，发挥主观能动性去解决问题，不能吃现成饭，不要简单地“等”、“靠”、“要”。属于本部门职责范围的事，各部门应自己研究拿出解决问题的方案。要一步一步，从粗线条到细线条，逐步深化认识，创造性地进行工作。评估办不具有决定各部门政策的职能。是哪个部门的事，都由相关部门提出政策建议，需要审批的分别报党委和院长办公会审定。三是每一项工作的完成都要有具体的时间要求。根据统一安排，原则上4月15日前各部门必须完成本部门的项目任务，4月底，进行全面的检查和验收。部门领导自己先验收，再报院领导验收，不合格的要补课。部门工作人员要与主管院领导及时联系，主动汇报工作进展情况，取得主管院领导支持。四是关于统一数据的问题，院办已有文件下发，哪个部门完成何种数据，都有明确的规定，时间以2006年为底限，每个数据由负责部门确定后，报评建办汇总后统一报学院认定，最后提供全院使用。