我院评估准备工作第二阶段已进入尾声。为了加快进度，提高工作质量，前一段领导小组分别召开了教学单位和行政单位工作进展汇报会，并对各单位搞好工作提出进一步要求。会后，各单位态度积极，严格要求，阶段收尾工作进度明显加快，成效显著。

      经济理论系和财务管理系各教研室主任在教学任务相当重的情况下，利用课余时间加班加点，系统整理汇总本教研室历史材料，并走访已参评兄弟院校借鉴经验，其他教师也都在积极协助本教研室专业剖析的完成，有的协助剖析材料的整理，有的利用自己的电脑知识，使PPT制作更加精致活泼。4月10日、11日，这两个系都自行组织了专业剖析演示检查验收。

      经济理论系胡西华老师剖析材料充分，利用报刊杂志及网上信息对本专业发展前景作系统概括，讲解生动，颇具感染力；张卫老师在上次剖析演示的基础上，补充了大量的支撑材料，如本教研室获得省直机关、省社科联科研奖励的照片，使剖析内容更具说服力；王淑玲老师精心准备，搜集、汇总了大量教研室第一手材料，整个剖析过程信息量充足，给在座的老师留下了深刻的印象；财务管理系庞莉老师在身体不舒服的情况下，仍然带病工作，对剖析材料不断进行修改完善，精益求精，PPT制作活泼新颖，使专业剖析更为丰富和生动。

     演示结束后，系领导们对本系各专业的剖析作了简要点评。针对存在不同剖析模式的问题，他们指出，根据学院的统一规定，剖析材料要围绕四个方面进行：即专业概况、取得的成绩、存在的问题及整改措施。同时，教师们对剖析演示中暴露的普遍问题，如超出规定时间、特色挖掘不够等，纷纷提出自己的对策和修改建议。专业剖析演示整合了所在系部内部的优势资源，形成了独自的亮点和特色。

     工商管理系、行政系、基础部等系部，专业剖析框架已经形成，正在补充和修改支撑材料，部分专业PPT制作完成，在正式验收之际即可予以演示。

     图书馆在充分消化评估体系多项指标后，抽调专人负责评建材料的收集、整理，截至3月底，图书馆需要提供的评建材料已全部完成，装订成册，印制美观大方。财务处提供的材料大多是数据，他们组织专人逐年逐项核对，一丝不苟，两位处长先后审核，尽量做到百分百的准确，3月底前，财务处提供的评建材料已全部完成，给每个单项材料配上了精美的封面。学生处在评建材料的准备上，突出原始特色，按评建指标体系分类，整理装盒。在承担工作任务特别重的情况下，两位处长督促落实，全处上下加班加点，成绩显著。保卫处借评建工作促进内部建设，他们没有承担规定的评建材料，但他们把评建工作也列为今年的工作任务，对处内人员的职责进一步明确，提出了具体的目标，修订了各项安全应急预案和各项管理制度，也已装订成册。教务处在修订了近三十项已有教学管理制度，完成近三十项教学管理制度的增补的同时，把承担的评建材料作为教务处目前工作的一项主要内容。两位处长一边抓评建工作，一边抓教务处的工作，做到全局工作和部门工作两不误。

各部门领导对评建工作都非常重视，从多方面给予了大力支持，组织人事处、院办、宣传部、科研处等部门的评建材料都在有条不紊地准备之中。

      根据学院评建工作的整体安排，确保4月15日前各系部专业剖析和教师个人材料的任务落到实处，评建办与各系部建立了联络员制度。

      联络员通过审阅教师个人材料，将存在问题和整改意见及时反馈给系部教师，确立了评建办与联络员直接的对话和联系，节约了时间，加大了工作推进力度。

      联络员制度的建立，改变了以往系部工作与评建办工作平行进行，彼此缺乏信息沟通的状态，形成了良好的互动和交流机制。系部工作中存在的问题可以及时得到评建办的指导和帮助，评建办人员也切实了解到系部工作中已经存在和未来面临的问题，积极讨论研究并拿出整改方案，保证了系部工作的平稳推进。

      在即将进行的第二阶段工作成果验收中，评建办将深入各系部、处室，对部门承担的项目进行全面的检查，逐一翻阅成型材料，并实行量化考核，打分评判，力争使各部门基本文字材料符合评估的标准和要求。