为了配合学校做好迎评工作，使学生更进一步了解专题研讨会的程序和方法，9月份，各系部组织了学生专题研讨模拟演练，其中财务管理系认真布置、精心组织，积极动员组织广大同学参与专题研讨活动，较好地完成了各班的普遍性演练，取得了较好的成绩，他们的具体做法值得各系（部）学习和借鉴：

    一、系领导重视  学生动员到位

    财务管理系主任范登科老师对学生专题研讨会非常重视，于本学期学生开学的第一天即 8月21日上午，系上便召开了05级全体学生的动员会。会上，系主任除了对专业技能测评的强化训练进行了动员外，还对学生专题研讨会的具体做法进行了介绍和动员，使大家对学生专题研讨会的作用、流程以及如何开展此项活动有了一定的感性认识。系上成立了学生专题研讨会领导小组，并召开了有关会议，认真传达学院关于开展学生专题研讨会的相关文件精神，要求班主任和主要学生干部深入到学生中去，做好宣传和动员工作，并把研讨题目印发到各个班级，让学生自由组合和选择研讨题目，让教师对各班学生认真辅导。

    针对该系班级多、教师任课多的具体情况，财务管理系作了具体的安排布置，对各班的演练时间、要求等都进行了具体的安排。他们将专业课教师与班主任结合起来，每个班级保证了2位指导教师。其中安排到各班的专业课教师都是本学期在该班任课的教师，他们对该班的情况熟悉，在上课的同时就可随时随地对学生进行指导，大大方便了学生与老师的沟通，保证了学生的论文符合专题研讨的要求。

    除了给各班安排指导教师对论文的撰写进行辅导外，财务管理系还注意充分发挥会计电算化教师和担任班主任的计算机教师的作用，教会学生制作PPT。通过研讨模拟演练，学生普遍反映，不仅锻炼了他们的收集信息能力、论文写作能力，还锻炼了语言表达能力、思维反映能力、临场应变能力和PPT的制作能力等，大家收获很大。

    院学生专题研讨会领导小组严格按照学生处下发的学生专题研讨会现场布置图对会场进行了布置，设立了主持席、发言席、准备席、专家席和旁听席，并制作了标签。从学生的研讨来看，他们准备充分，内容精练，引人入胜；在回答专家的提问上，学生反映灵敏机智，答辩场面热烈；另外他们按照研讨的要求，部分组还撰写了英文摘要，各组的发言都有相应的PPT演示配合，有的制作还比较精致。

    根据专题研讨的具体特点，财务管理系对学生们强调了以下几点：1、学生在阐述观点过程中要点出自己的观点，要发挥发言提纲的重要作用，不能将发言提纲与论文混为一谈；2、在回答专家问题的时候，反应要敏捷，语言要流畅，条理要清楚，回答要有针对性，并要能自圆其说；4、选手在研讨过程中，要注意自己的仪表，举止要文明大方，用语要礼貌。从实际研讨会中，学生们也确实做到了这一点。

                                              

                                                                                                               （学生处供稿）