——院评建领导小组召开专业剖析演示督查会
 
      根据学院评建工作整体安排，3月22日，学院召开了专业剖析演示督查会。会议由院党委书记、常务副院长、院评建工作领导小组组长欧阳克刚主持。院评建领导小组成员到会并听取了汇报。各系（部）主任、教研室主任及评建办全体人员参加了会议。
      汇报会上，工商系物业管理教研室主任张静、经济理论系金融管理教研室主任张卫、财务管理系会计电算化教研室主任庞莉及公共管理系人力资源教研室主任马文波分别作了专业剖析演示。汇报之后，全体与会人员就如何进一步做好专业剖析展开了认真讨论。
      从汇报的内容看，四个专业的剖析演示主要分为两种模式：一种是按照专业概况、取得的成绩、存在的问题及整改措施组织支撑材料；另一种是按照教育部评估的11个项目逐一汇总材料，分别进行展示。两种剖析方法都有自身特色和侧重点。                                                           
      在讨论中，副书记左贵元和范登科、惠新、李敬全、王芳、闫玉娟、汪向东、吕允康、杨永生、刘军辉、亓长江等同志都从不同的角度上，讲了许多意见和建议。大家指出，专业剖析要突出特色，突出我院师资力量强，具有长期的办学基础等亮点，如财贸专业的传统优势要突出。演示画面要精致，视觉感染力要强，支撑材料要再丰富些。毕业生作为终端产品，可展示几个具有代表性的人物。讲述和图片相结合，结合本专业，表述要突出重点，给人要留有印象。在表现手法上要讲究，熟悉汇报材料，汇报陈述要精彩。
      针对讨论中提出的有关问题，尤其是关于剖析材料的格式问题，评建领导小组副组长、评建办主任曹钢副院长作了统一归结。他指出，本次专业剖析演示的两种模式，不是选择哪一种的问题，而是每个专业剖析都必须同时完成这两项任务。行政系和经济系按照教育部要求的11个项目作逐项对应性分析，是剖析的基础材料，每个专业都必须系统准备，并充实大量的支撑材料；工商系、财管系采用多媒体手段完成的20分钟短片，是给评审组的汇报材料。所有专业剖析都应同时准备这两个材料。汇报片要在20分钟内讲述最精彩的东西，必须保证做到几点：
      一是逻辑思路清晰。突出重点，点面结合，以重点问题作为思路线索，有重点的选择支撑材料，同时兼顾11项指标的覆盖面。
      二是突出特色，突出亮点，突出感染力。要善于挖掘特色，放大自己的亮点，形成以强补弱，以亮放彩，产生较大感染力的效果。
      三是叙与证结合，相互印证。以叙为纲，重在实证。叙述和分析应点到为止，话不宜多，更不要讲无用的话；实证性材料要精选，有典型性，有说服力，真正做到靠实证材料说话。
      四是图文结合，格调活泼，多种表现手法结合，制作要新颖，要便捷，要好看。产生好的联想，形成必要的引申。
      五是提出存在问题应集中，不宜太多，太细，主要选择带有规律性的难点问题提出。整改措施要有效、实在。
      六是重视与相关配套材料的结合，对可能提出问题的回答作出准备。
短片材料主要可归纳为四个部分内容：（一）专业发展的基本状况。（二）专业发展的特色及取得的成绩。（三）专业建设存在的问题及难点。（四）加强专业建设的改进思路。
      会议最后，欧阳书记作了总结讲话。他指出，这次汇报演示说明这一段工作下了很大的工夫，卓有成就，应该给予充分肯定。他表示同意曹院长关于剖析材料的要求意见及进度安排，然后就下一步工作做了几点指示：
      一是各系部，特别是系主任，要高度重视做好专业剖析，要把主要精力投入到剖析工作上，力争把每个专业的剖析工作都搞好。不能抱有侥幸心理，在现有条件下，要赶时间，抓进度，4月15日各系所有专业的剖析工作基本完成，在4月底前审查验收。各系部应安排计划进度表，打主动仗，不要临时赶任务，各种突击应付的作法都是错误的。
      二是学院各部门及行政处室要重视解决好教学一线的各种问题。要充分调动两方面的积极性。一方面院内要积极支持，在财力允许的情况下，加大对教学的投入，改善教学条件，添置硬件设施，在教学重点问题上要舍得投入资金；另一方面系部要发挥主观能动性，挖掘潜力，想办法开辟好的教学基地。凡是系部提出的合理要求，要积极加以解决，各部门要有服务意识，克服衙门作风。真正做到 以评促建，以评促改，以评促管。
      三是重视解决好细节问题。细节决定成败。课件的详细程度，表明专业建设的水平。风格可以不同，但要点、内容必不可少。要简洁明了，重点突出。画面要丰富，图片要精选。字体不要太小，不能出现错别字。汇报解说要精炼、要脱稿，紧扣专业内容，注意把握好侧重点。准备充分不充分，只要一看片子就知道了。
      欧阳书记同时表示，要加紧建设多媒体教室、实验室等硬件设施。教师的培训问题，要做长远规划，要有计划、有目的、有针对性的扎实推进。

                           进一步提高认识  加快进度  务必使各部门负责项目圆满完成 
                               ——学院评建领导小组召开行政部门评建任务督查会 
      
      为了督促和检查各行政部门评建工作的进展状况，3月27日，学院召开了非教学部门评建工作汇报会。受学院党委书记、评建领导小组组长欧阳克刚的委托，评建领导小组副组长、评建办主任曹钢副院长主持了会议。行政部门承担评估项目的单位负责人和主要工作人员，以及评建办全体人员参加了会议。会上，各相关单位负责人先后对本单位项目完成情况，进行了逐一的汇报。院评建领导小组成员张贵孝、曹箭射、李保春等到会并听取了汇报。 
      各单位汇报情况如下： 
      院办共承担院级重点项目2个、部门项目2个。其进展情况是：院级重点项目“十一五”发展规划，布置各系部、科研处、基建办等部门完成内部规划，除培训部、基建办未交外，其余部门都已交齐，尚待汇总。但对于另一个院级重点项目和其他两个部门项目尚未开展。 
      学生处承担1个院级项目和8个部门项目，共涉及到47项任务点，总量已完成53.8％。其中，学生就业情况及改进就业工作意见，完成60％；学生管理制度的进一步完善，完成50％；高职毕业生跟踪调查，完成30％；“两课”教育改革方案完成95％；违纪学生查处及校园安全教育，完40％；奖学金制度与贫困学生救助研究，完成80％。 
      人事处承担教师队伍现状分析和师资队伍建设及管理规划两个项目，其中涉及基本数据的汇总整理已完成，制度建设上已有初稿，但师资队伍建设规划尚在等待其他部门提供资料。 
      宣传部对承办的项目提出了一个工作方案，也在等待相关费用落实。 
      财务处根据材料目录表所列项目，对近二年教学经费投入占学院年度经费的比重执行情况，教学仪器设备投入，图书经费投入及学院自筹经费已汇总出统一数据，近二年教育事业费、专项资金拨款、教育事业费决算报表、生均收费标准等文件，原件、复印件齐全。此外新制定和修订了6项财务管理制度，需上院长办公会研究通过后执行。 
      图书馆承办的项目分两个阶段完成，已基本完成各种材料的初稿，并参观学习已参评院校，但就学院图书馆面积还未统计出准确数据。 
      科研处组建学院学术委员会将于4月初完成，科研成果目录汇编计划于4月15日收齐，目前正在着手实施科研管理制度的进一步完善。 
      教务处将任务分解落实到具体人，拟定完成的时间表，每个子项目指定承办人、负责人及主管领导。教务处承办的16个项目资料全部收集完毕，汇总整理成册。现有制度的修订和完善，尚待相关机构履行一定程序予以认定。 
      总务处对涉及到该处的项目已按要求提出了实施方案。 
      汇报结束后，院评建领导小组各成员针对各行政处室本阶段的工作状况及存在的问题，提出了建议。 
      张贵孝副院长指出，我院硬件建设差距大，学院迎评氛围不浓厚，让人担心。要尽快找到突破口，整理校容、校貌，加快图书馆、计算机室、语音室等硬件设施的建设，以迎评作为契机，使各项工作全面上新台阶，从迎评中看到我院办学的活力和希望。 
      李保春书记指出，要加大力度，加快进度，把各项工作落到实处：评估办要列出时间表，分清轻重缓急，加快基础设施建设；对各部门提出的问题，要尽快讨论研究，出台相应政策；评估办要深入各部门，了解问题，发现问题，现场办公。 
      最后，曹钢副院长作了总结讲话。他说，各行政部门单位的任务预定应在3月底前完成。现在看有些单位进展较好，如教务处、财务处、保卫处、图书馆，态度认真，成效明显。但总体上说，行政部门工作推进状况要比教学部门差，部分行政处室的态度不认真，工作推进力度不大。 
      对于如何加快推进本阶段工作任务，曹院长强调，一是要进一步提高对评建工作重要性的认识。目前一些部门领导并没有把评建工作作为学院的大事，投入精力不够，甚至有些项目还没有真正落实下去。要尽快端正态度，真正把它作为党委一再强调的关乎学院生死存亡的大事来看待。二是工作方法上要主动、要研究、要讨论。很多工作要下功夫做研究，发挥主观能动性去解决问题，不能吃现成饭，不要简单地“等”、“靠”、“要”。属于本部门职责范围的事，各部门应自己研究拿出解决问题的方案。要一步一步，从粗线条到细线条，逐步深化认识，创造性地进行工作。评估办不具有决定各部门政策的职能。是哪个部门的事，都由相关部门提出政策建议，需要审批的分别报党委和院长办公会审定。三是每一项工作的完成都要有具体的时间要求。根据统一安排，原则上4月15日前各部门必须完成本部门的项目任务，4月底，进行全面的检查和验收。部门领导自己先验收，再报院领导验收，不合格的要补课。部门工作人员要与主管院领导及时联系，主动汇报工作进展情况，取得主管院领导支持。四是关于统一数据的问题，院办已有文件下发，哪个部门完成何种数据，都有明确的规定，时间以2006年为底限，每个数据由负责部门确定后，报评建办汇总后统一报学院认定，最后提供全院使用。