学术腐败六大症候

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学术腐败六大症候

发布时间：2006-6-26 来源：2006-06-26《西安晚报》作者：综合信息科编辑点击数：

七拼八凑编教材
　　许多文科教材和理科基础教材，普遍都存在着“严重老化”的问题，目前使用的教材不仅有上世纪七八十年代编写的，还有五六十年代编写的。中山大学的一位教授告诉记者，新教材大都是直接或者间接抄袭旧教材的，有些教材虽然有了一层“学术前沿”和“最新学术动态”的包装，但实质内容上却是“换汤不换药”，所以有的老师宁可使用旧教材。
　　洋虎皮做大旗
　　现今高校学界十分流行“扯洋虎皮做大旗”，其目的无非是想唬一唬中国人抬高自己的身价。
　　泡沫与浮夸
　　近几年中国高校学术界形成了有目共睹的“繁荣”，有人总结主要表现在两个方面：一是学者特别是享有高级职称的学者、名学者以及拥有各种奖项获得各种称号的“专家”级学者教授越来越多。二是高校论文、学术专著以惊人的速度增长。但中国有国际影响的大学教授，或者有国际影响的学术专著和论文却不多，这从每年全世界自然科学的三大检索上就可以看得出来。
　　奖项之乱
　　学术评奖和立项（争取研究课题立项）中的腐败也为广大学人痛恨。尤其是评奖，有种说法在人们中间流传：“评奖就是评委分赃，你给我，我评你，剩下十之二三，再拿来装门面。”
　　职称乱象
　　职称评价制度是颇具中国特色的专利。在中国大学里，职称的高低更标志着一个大学教师的学术水准，同时也与该教师的住房、待遇等密切相关。为了评上职称，一些大学教师不择手段地托人情、拉关系，甚至花钱雇人写文章。
　　剽窃与抄袭
　　“天下文章一大抄”，抄袭和剽窃近年来成为中国高校学术界最大的公害，有人戏称为“学术蝗祸”，其泛滥之广，已近法不责众的地步。有学者说：现在最大的问题是大家都没有羞耻感了。
　　有人根据媒体披露的高校抄袭和剽窃事件，总结了高校学术抄袭的几种方法，即“全篇搬用法”、“偷观点偷思想———隐性剽窃法”、“化名抄袭法”、“署名抄袭法”、“拼装法”、“名编实抄法”、“抢先发表法”等等。

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