不教本科生不得任教授

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不教本科生不得任教授

发布时间：2007-3-5 来源：2007-03-04《西安晚报》作者：综合信息科编辑点击数：

教育部深化本科教学改革

　　据新华社电（记者崔静）教育部日前颁布的《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》表示，要把为本科生授课作为教授、副教授的基本要求，不承担本科教学任务的教师不得被聘为教授、副教授职务。各高校应降低必修课比例、加大选修课比例，赋予大学生更多学习自主权，提升学生的创新精神和创新能力。
　　不教本科生不得被聘为“教授”
　　《意见》规定，即使被聘为教授、副教授，如连续两年不为本科生授课，也不得再续聘教授、副教授职务。未被聘为副教授的青年教师，原则上不得作为高校基础课程和主要专业课程的主讲教师。
　　同时要求，进一步建立和完善青年教师助教制度，不断提升青年教师的教育教学能力。新聘任的青年教师要有一定时间从事辅导员、班主任工作，以提升教书育人的责任感和使命感。
　　着重培养学生实践及创新能力
　　《意见》要求，各高校应通过降低必修课比例、加大选修课比例、减少课堂讲授时数等举措，赋予大学生更多学习自主权。
　　教育部要求各高校组织学生积极开展社会调查、社会实践活动，进行创新性实验和实践，提升学生的创新精神和创新能力。规定列入教学计划的各实践教学环节累计学分（学时），人文社会科学类专业一般不应少于总学分（学时）的15％，理工农医类专业一般不应少于总学分（学时）的25％。同时，鼓励高校之间跨校选修课程，加强高校之间的学分互认。
　　提高大学生英语综合应用能力
　　教育部还要求各高校进一步推进英语教学改革，建立网络环境下的英语教学新模式，提高大学生英语综合应用能力，尤其是听说能力。

　　相关链接大学教育应培养学生创业意识
　　据新华社电（记者宋常青田刚）“大学生就业难是现在社会关注度非常高的热点话题。通过加强创业意识培养，让越来越多的大学生通过创业实现就业，可以一定程度上缓解紧张的就业形势。”全国政协委员、兰州大学经济管理学院教授徐创风说。
　　徐创风说，鼓励创业实际上就是创造就业机会。虽然创业过程中难以避免会出现一次两次失败，但创业成功，不仅可以解决创业者的生存、发展问题，还可以通过创业创造出新的工作岗位，解决一批人的就业难题。
　　“我们学校里现在最需要解决的，是给即将走上社会的学生灌输创业意识。”徐创风认为，近年来我国大学生就业难的问题受到了越来越多的关注。对于很多学生来说，毕业后能否顺利就业成为选择高校和专业的一个重要标准。然而，在目前我国的高等教育中，对于知识、技能教授的多，但对于独立进行创业意识的培养非常少。“如何培养学生的创业意识，是目前大学教育急需解决的一个重要问题。”徐创风说。

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